Actividades lectoescritura 1 primaria

    Planes de lecciones de inglés ks1

    La alfabetización temprana comienza desde una edad temprana. Sin darnos cuenta, estamos exponiendo a nuestros hijos a la alfabetización incluso antes de que nazcan. La alfabetización está arraigada en nuestra cultura, la forma en que escribimos, las cosas que leemos y la forma en que hablamos conforman la cultura en la que nacemos y la comunidad en la que vivimos.
    Es importante señalar que la alfabetización temprana puede producirse con más de una lengua.    Si un niño está expuesto a más de una lengua en su casa, su familia o su comunidad, desarrollará la alfabetización temprana en ambas lenguas.
    La alfabetización temprana, como la inmersión en la lectura de libros y el uso de lápices y papel, son los elementos básicos para el desarrollo del lenguaje, la lectura y la escritura.    Todo esto puede ocurrir durante el juego y la vida cotidiana en los primeros años (0-3) de la vida del niño.
    Los cimientos de la alfabetización temprana determinan cómo aprenderá el niño cuando comience la escolarización formal.    Un ejemplo de ello es un niño que llega a la escuela sabiendo leer un libro (de izquierda a derecha).    Este niño ya está más alfabetizado que un niño que nunca ha visto un libro en su vida.

    Actividades de desarrollo del lenguaje y la alfabetización

    Este informe forma parte de una serie de cuatro informes de orientación que el EEF ha elaborado sobre el tema del lenguaje y la alfabetización. Se centra en los alumnos de entre 5 y 7 años de la primera etapa. Sin embargo, también puede aplicarse a alumnos mayores que se han quedado atrás con respecto a sus compañeros, o a alumnos más jóvenes que están progresando rápidamente. Los informes separados cubren las recomendaciones sobre los enfoques eficaces para mejorar la alfabetización en la Etapa Clave 2 (edades de 7 a 11 años), el apoyo al desarrollo del lenguaje y la alfabetización en los primeros años (edades de 3 a 5 años) y la mejora de la alfabetización en las escuelas secundarias.Esta segunda edición presenta las mismas recomendaciones que la primera, pero ofrece ejemplos, explicaciones y recursos adicionales para proporcionar vías de acción directas desde la orientación basada en la evidencia a la práctica en el aula. Las recomendaciones representan “puntos de apoyo” en los que hay datos útiles sobre la enseñanza de la lengua y la alfabetización que los centros pueden utilizar para mejorar significativamente el aprendizaje de los alumnos.
    El lenguaje es la base del pensamiento y el aprendizaje y debe ser prioritario.  Las interacciones de alta calidad entre adultos y niños son importantes y a veces se describen como hablar con los niños en lugar de sólo hablar con ellos.

    Actividades de lenguaje y alfabetización para la edad escolar

    La idea de que los bebés y los niños pequeños hablen y lean puede parecer increíble. No es necesario “enseñar” a los niños muy pequeños, pero aprende cómo puedes empezar a ayudar a tu hijo a desarrollar sus habilidades lingüísticas y de alfabetización.
    Es difícil imaginarles debatiendo con usted sobre el toque de queda o acurrucándose con el último libro de Harry Potter. Pero el lenguaje y la alfabetización empiezan pronto, desde el nacimiento. Observar a tu bebé y aprender cómo se comunica a través de los sonidos, las expresiones faciales y los gestos son formas importantes de ayudarle a aprender el lenguaje y la palabra escrita.
    No es necesario “enseñar” a los niños muy pequeños. Las clases formales y otras actividades que empujan a los bebés y niños pequeños a leer y escribir palabras no ayudan a su desarrollo ni hacen que les vaya mejor en la escuela. De hecho, pueden incluso hacer que los niños se sientan fracasados cuando se les empuja a hacer algo que no disfrutan o que está más allá de sus habilidades.
    El lenguaje y la alfabetización se aprenden mejor en los momentos cotidianos con tu hijo: leyendo libros, hablando, riendo y jugando juntos. Los niños aprenden el lenguaje cuando usted les habla y ellos le responden, y cuando oyen leer cuentos y cantar canciones en voz alta. Los niños desarrollan la alfabetización temprana cuando les das la oportunidad de jugar y explorar libros y otros materiales escritos como revistas, periódicos, menús de comida para llevar, rotuladores y lápices de colores.

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    Muhs subraya la importancia de construir el marco de la alfabetización en preescolar e incluso antes. “Si empezamos pronto y nos basamos en la experiencia del niño a medida que crece, no sólo será capaz de leer y escribir, sino que le encantará hacerlo”.
    Se entiende la importancia de mezclar las actividades de aprendizaje preescolar con la diversión y los juegos habituales, pero ¿quién dice que no se pueden hacer las dos cosas a la vez? Hemos buscado en Internet las mejores actividades de alfabetización para niños en edad preescolar para añadirlas a tu arsenal.
    La clave para inculcar el amor por el aprendizaje a los más pequeños es disfrazarlo con mucha diversión. Guarda esta lista para un día de lluvia, y siempre tendrás una actividad entretenida y educativa lista cuando la necesites.
    Esta actividad de preescolar sugerida por Fun Learning for Kids combina las letras con los deportes. Coge una pila de vasos de plástico y escribe una sola letra en cada uno. A continuación, pon los vasos en fila, separándolos un poco. Dale a tu hijo un pequeño balón de fútbol (o cualquier pelota blanda) y pídele que patee la pelota hacia los vasos con letras. Cuando derriben un vaso, indíquele que diga el nombre de la letra que aparece en el vaso. Para una versión más avanzada, diga primero una letra y vea si puede apuntar a la taza correspondiente.

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