Actividades para trabajar la dislexia

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    Según la Ley de Igualdad de 2010, la dislexia está clasificada como una discapacidad. Esto significa que, para evitar la discriminación y cumplir con la Ley, usted está obligado a realizar los ajustes adecuados si las personas con dislexia lo requieren.
    Discriminar a una persona con dislexia en el lugar de trabajo significa que no se le han proporcionado las herramientas necesarias para que pueda solicitar un puesto de trabajo o desempeñar su función sin dificultad, especialmente si lo ha solicitado.
    La discriminación por dislexia suele ser involuntaria. Cuando los empresarios no son conscientes de la dislexia y se limitan a proporcionar a todo el mundo las mismas herramientas e información básicas, colocan inadvertidamente a las personas con dislexia en una situación de desventaja. A pesar de la falta de intención, no deja de ser una discriminación.
    Por ello, la mejor manera de evitar la discriminación por dislexia es realizar ajustes desde el principio. Como mínimo, las empresas deberían dejar claro a los empleados recién contratados -quizás en el manual del empleado- que si alguien necesita apoyo por una discapacidad, la empresa se lo proporcionará si lo solicita.

    Actividades gratuitas para la dislexia

    Hacer que el aprendizaje sea divertidoCuando sus alumnos con dislexia piensan en ir a la escuela, ¿lo ven como algo divertido o les parece que la escuela es una obligación? Al fin y al cabo, el cerebro disléxico puede tardar más tiempo en decodificar, o sea, en oír el sonido de una palabra y en procesar las palabras de una página, lo que puede dificultar que los alumnos disléxicos aprendan las habilidades básicas y sigan el ritmo de sus compañeros. Como los alumnos diagnosticados de dislexia tienen dificultades para aprender las competencias básicas, pueden sentir que se rinden y perder la motivación para aprender.
    En un teatro de lectura, los alumnos actúan leyendo guiones creados a partir de libros o cuentos de nivel escolar. Puede tratarse de una lectura de mesa, o bien ir a por todas y utilizar disfraces y atrezzo. Los alumnos más jóvenes pueden leer una obra como «Los tres cerditos», y los mayores pueden leer una obra como «Romeo y Julieta». El objetivo es mejorar la fluidez de los alumnos haciendo que practiquen la lectura de sus líneas una y otra vez. Cuando llegue el momento de actuar, habrán dominado la lectura de sus líneas. El teatro de lectura es una forma divertida de hacer que los alumnos lean con un propósito. Resumen de la lecciónEn esta lección has aprendido que, como los alumnos con dislexia suelen tener dificultades para oír los sonidos de una palabra y procesar las palabras en una página, pueden desanimarse en la escuela. Muchas veces pueden sentir que se rinden. Has aprendido que puedes ayudar a los alumnos disléxicos probando diversas actividades de lectura. Jugar con arcilla o arena para aprender a deletrear palabras, así como hacer sonidos para las sílabas, son formas divertidas de enseñar las habilidades de decodificación. Además, para mejorar la fluidez y la comprensión lectora, puedes montar un espectáculo y crear un teatro de lectura.

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    La dislexia es una de las dificultades de aprendizaje más comunes que afectan tanto a niños como a adultos. Aunque no hay dos individuos que luchen con el mismo conjunto de síntomas, la mayoría de las personas con dislexia deben esforzarse más que sus compañeros para desarrollar sus habilidades de lectura y escritura.
    Es posible que necesiten más tiempo para leer y escribir, y que experimenten altos niveles de frustración al navegar por los números. Para los estudiantes, esto puede suponer un reto importante. Sin embargo, la situación puede ser igual de estresante para los adultos que trabajan, que tienen la presión añadida de los objetivos de rendimiento y de sentirse seguros y capaces en el trabajo, especialmente frente a los clientes, los compañeros y los directivos.
    La tecnología puede ayudar a las personas a superar los retos que plantea la dislexia en el trabajo. Ser pulcro y presentar informes escritos a mano ya no es una prioridad. Los ordenadores han convertido la escritura en la norma y han abierto un mundo de procesadores de texto y correctores ortográficos.
    El uso de un ordenador va acompañado de la capacidad de teclear. El tecleado permite al mecanógrafo escribir a un ritmo más rápido y utilizar la memoria muscular de la mano y los dedos para apoyar las habilidades ortográficas. Los dispositivos móviles y las tabletas disponen de funciones de conversión de texto en voz y de autocompletar, y hay muchos podcasts y audiolibros que proporcionan información en un formato más adecuado para la dislexia.

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    Hay muchos libros bien escritos sobre el tema de las diferencias de aprendizaje.    Los libros que he enumerado aquí son libros que tengo y que he leído y releído.    (Todas las imágenes enlazan con Amazon y son enlaces de afiliación, lo que significa que obtengo un porcentaje muy pequeño del precio de compra si se adquiere el libro a través de mi sitio.    No afecta a su coste).
    Cuando este libro salió en 2005, puso patas arriba el mundo de la comprensión de la dislexia.    Escrito por la Dra. Sally Shaywitz, neurocientífica de la Universidad de Yale, relata la innovadora investigación que utiliza los resultados de las resonancias magnéticas funcionales para rastrear la causa de la dislexia a una debilidad en el sistema del lenguaje a nivel fonológico.    No deje que la terminología le asuste.    Este libro está escrito para el profano y es un tesoro de información bien fundamentada en la ciencia.    Incluye ejercicios y técnicas para trabajar eficazmente con su hijo disléxico.
    Después de años de lucha con un sistema escolar que no entendía su dislexia y la vergüenza que la acompañaba, el reconocido activista y empresario Ben Foss no sólo es abierto sobre su dislexia, sino que está orgulloso de ella. En The Dyslexia Empowerment Plan comparte sus triunfos y fracasos personales para que usted pueda aprender de sus experiencias, y proporciona un enfoque de tres pasos para el éxito:

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