actividades con tic para los primeros años

    ¿Qué sabemos sobre las estrategias pedagógicas que utilizan las TIC con éxito para la enseñanza y el aprendizaje? ¿Qué se sabe sobre el desarrollo profesional eficaz de los profesores? ¿Qué sabemos sobre el impacto de las TIC en el rendimiento de los profesores? ¿Qué sabemos sobre el impacto de las TIC en la motivación de los profesores?
    El cambio del papel de un profesor que utiliza las TIC al de facilitador no obvia la necesidad de que los profesores sean líderes en el aula; las habilidades y prácticas tradicionales de liderazgo de los profesores siguen siendo importantes (especialmente las relacionadas con la planificación, preparación y seguimiento de las clases).
    La existencia de las TIC no transforma las prácticas de los profesores por sí misma. Sin embargo, las TIC pueden permitir a los profesores transformar sus prácticas docentes, si se dan una serie de condiciones favorables. Las prácticas pedagógicas y el razonamiento de los profesores influyen en sus usos de las TIC, y la naturaleza del uso de las TIC por parte de los profesores influye en el rendimiento de los alumnos.
    En los países de la OCDE, las investigaciones coinciden en que los usos más eficaces de las TIC son aquellos en los que el profesor, con la ayuda de las TIC, puede poner en tela de juicio la comprensión y el pensamiento de los alumnos, ya sea a través de debates en toda la clase o del trabajo individual o en pequeños grupos utilizando las TIC. Las TIC se consideran herramientas importantes para permitir y apoyar el paso de los estilos de enseñanza tradicionales “centrados en el profesor” a métodos más “centrados en el alumno”.

    Actividades para trabajar las tic en primaria 2021

    En esta sección se detallan los libros que he leído, disfrutado y encontrado como recursos útiles en mi papel de coordinador de las TIC.    En consonancia con el diseño de este sitio web, los libros están divididos en dos grandes secciones:
    Escrito por formadores de profesores, este libro ofrece lecciones ejemplares junto con una exploración detallada de lo que las hace buenas, y la teoría que las sustenta. El texto le anima a considerar la enseñanza de la informática de forma crítica y a prever cómo puede dar forma a las lecciones para su propia enseñanza.    Además de proporcionar una visión general del conocimiento de la materia, el libro describe con detalle cómo es la enseñanza eficaz de la informática en la escuela primaria.    Los términos técnicos se definen en un lenguaje accesible y se ofrecen numerosas preguntas de reflexión para que el lector piense en el funcionamiento de las clases en la práctica.
    Carrie Anne Philbin proporciona instrucciones paso a paso para sacar el máximo partido a la Raspberry Pi.    Este es probablemente el mejor libro que existe para los principiantes, ya que es muy fácil de seguir y ofrece diagramas claros en color durante todo el proceso.    Aunque se supone que está dirigido a los adolescentes, lo he utilizado con éxito como mi texto principal para las ideas de la lección con 4º y 5º grado para un club extracurricular de Raspberry Pi.    También ha sido un texto muy valioso para mi propio conocimiento del tema.    El libro cubre varias actividades divertidas, que incluyen Scratch, Python y Minecraft.    El sitio web del autor también tiene útiles videotutoriales para cada proyecto.

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    Las TIC forman parte integral de todas nuestras vidas. Los niños de hoy crecen rodeados de tecnología digital y se familiarizan con ella. A través de las oportunidades de juego, los niños pueden experimentar una serie de recursos que apoyan su conocimiento y comprensión de las TIC, así como la mejora de otras habilidades clave. Un juguete programable tiene tecnología de control, pero también puede servir de apoyo a las habilidades de lectura y escritura y de cálculo. Las siguientes ideas, escritas por Carol Allen y Claire Graham, ofrecen ideas y sugerencias prácticas para los profesionales. Hemos seleccionado 10 recursos que le ayudarán a aprovechar al máximo las oportunidades de aprendizaje de las TIC en su centro.

    feedback

    Lea los dos estudios de caso que se presentan a continuación en los que se utilizan las TIC como parte de una clase. Al leer cada uno de ellos, anote los aspectos positivos y negativos del enfoque tecnológico del profesor. Puedes utilizar estos dos estudios de caso y las siguientes preguntas con tus propios estudiantes de magisterio para animarles a reflexionar sobre el uso de la tecnología en su propia enseñanza.
    Estudio de caso 2La Sra. Bwalya trabaja en la misma escuela. Tiene un enfoque de la tecnología diferente al de su colega y quiere utilizarla para que sus alumnos hablen entre sí. Elige imágenes que ha encontrado en Internet y que muestran el ciclo vital de una rana. Muestra a sus alumnos las imágenes conectando su teléfono al proyector. La Sra. Bwalya pone a sus alumnos en grupos de cuatro y les explica que las imágenes se han mezclado de forma que están en un orden incorrecto. En sus grupos tienen que reorganizar las imágenes y luego escribir el ciclo vital. Mientras los alumnos trabajan, la Sra. Bwalya se mueve por el aula y ayuda a los diferentes grupos de alumnos con los problemas que ve que tienen. Se sorprende al ver que uno de los alumnos más rápidos es un chico muy callado que no suele participar en las actividades de clase. Cuando todos los grupos han terminado, pide a su grupo que coloque los dibujos en la secuencia correcta. Cuando la clase está de acuerdo en que es correcta, hace pasar a diferentes alumnos a la pizarra para comprobar que todos entienden y saben deletrear el vocabulario clave.

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