Edad contemporanea para niños de primaria

    La edad de la escuela primaria

    El Gakusei (Código Fundamental de Educación) de 1872, apenas cuatro años después de la Restauración Meiji en 1868, inauguró un sistema moderno de educación elemental, pero el establecimiento real de escuelas, la contratación de profesores, el suministro de materiales y la persuasión de la gran mayoría de las familias para que enviaran a sus hijos fue un proceso mucho más lento. No fue hasta los primeros años del siglo XX que casi el 90% de los niños asistían a la escuela primaria, aunque fue un logro impresionante en el contexto de la época. En la década de 1930, parece que era raro que los niños no asistieran a la escuela primaria. Sin embargo, algunos de los entrevistados para nuestro proyecto, que procedían de hogares burakumin que eran objeto de discriminación, hablaron de haber faltado a la escuela en gran medida porque necesitaban trabajar.
    Las escuelas de magisterio anteriores a 1945 han sido criticadas por su régimen estrictamente disciplinado. Los alumnos debían estar internos y vivir en dormitorios supervisados por oficiales militares. Se priorizaba la jerarquía y la obediencia. Se ha argumentado que una educación de este tipo tendía a producir profesores demasiado apegados a la formalidad y la autoridad. Esto puede ser cierto. Sin embargo, a pesar o a causa del sistema de formación del profesorado, también hubo un número significativo de profesores de primaria que fueron entusiastas innovadores pedagógicos.

    Primer grado

    Al comparar las escuelas primarias de Estados Unidos con las de otros países, es necesario hacer algunas distinciones terminológicas. En Estados Unidos, la educación primaria se refiere a la primera escolarización formal de los niños antes de la escuela secundaria. (Aunque los jardines de infancia, que matriculan a los niños a los cinco años, forman parte de las escuelas públicas, la asistencia no es obligatoria). En los sistemas escolares de muchos otros países, el término primaria abarca lo que en Estados Unidos se denomina enseñanza elemental. En las escuelas primarias americanas, el término primario se refiere al primer nivel, es decir, el jardín de infancia y los grados primero, segundo y tercero.
    El plan de estudios de la escuela primaria proporciona trabajo en los fundamentos educativos -lectura, escritura, aritmética, una introducción a las ciencias naturales y sociales, salud, artes y oficios, y educación física. Una parte importante de la educación primaria es la socialización con los compañeros y la creación de una identificación del niño con la comunidad y la nación.
    Los colonos europeos de las colonias norteamericanas, en los siglos XVI y XVII, recrearon inicialmente los sistemas escolares de sus países de origen. Establecieron un sistema escolar de dos vías en el que las clases socioeconómicas más bajas asistían a escuelas primarias vernáculas y los varones de clase alta a escuelas preparatorias y colegios separados. Las escuelas primarias -instituciones elementales bajo control eclesiástico- ofrecían un plan de estudios básico de lectura, escritura, aritmética y religión.

    Segundo grado

    Una escuela primaria (en Irlanda, el Reino Unido[1], Australia[2], Nueva Zelanda y Sudáfrica), junior school (en Australia[3][4]), elementary school o grade school (en EE.UU. y Canadá) es una escuela para la educación primaria de niños que tienen entre cuatro y once años (y a veces hasta trece). Suele ser posterior a la educación preescolar y anterior a la secundaria.
    La Clasificación Internacional Normalizada de la Educación considera la educación primaria como una sola fase en la que los programas suelen estar diseñados para proporcionar las habilidades fundamentales en lectura, escritura y matemáticas y para establecer una base sólida para el aprendizaje. Se trata del nivel CINE 1: educación primaria o primera etapa de la educación básica[5].
    A medida que la influencia romana disminuía, se crearon las grandes escuelas catedralicias para proporcionar una fuente de coristas y clérigos. La Kings School de Canterbury data del año 597. El Concilio de Roma, en 853, especificó que cada parroquia debía impartir educación elemental: ritual religioso, pero también lectura y escritura en latín[6]:81

    La escuela independe…

    Desde sus primeros días, Estados Unidos se comprometió con la educación. Los primeros líderes reconocieron que la democracia requiere un electorado que sepa leer y evaluar los temas. Uno de los primeros actos del gobierno federal fue designar que el dinero recibido por la venta de una milla cuadrada de cada township (36 millas cuadradas) de las tierras del oeste se destinara a apoyar las escuelas locales.
    Desde sus primeros días territoriales, los colonos de Iowa comenzaron a crear un notable sistema de escuelas para enseñar a los niños pioneros. Se aprobaron leyes para establecer un sistema de escuelas de una sola aula en todo el estado, de modo que la mayoría de los niños tuvieran una escuela a una o dos millas de su casa. Todos los propietarios debían pagar un impuesto para pagar al maestro y mantener el edificio, tuvieran o no hijos. Los niños de todas las edades eran colocados en la misma clase, y un solo maestro enseñaba todas las materias. Las familias proporcionaban leña o carbón para calentar el edificio y enviaban a sus hijos con almuerzos de alimentos criados en casa. El plan de estudios hacía hincapié en materias básicas como la lectura, la geografía, la caligrafía, la ortografía y la aritmética. La duración del año escolar variaba, pero muchos niños se quedaban en casa para ayudar en las tareas agrícolas de temporada, como la siembra y la cosecha de maíz.

    Por admin

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