aprendizaje mixto en línea en filipinas

    El aprendizaje mixto es un enfoque de la educación que combina los materiales educativos en línea y las oportunidades de interacción en línea con los métodos tradicionales del aula presencial. Requiere la presencia física del profesor y del alumno, con algunos elementos de control del alumno sobre el tiempo, el lugar, el camino o el ritmo[1][2][3] Aunque los alumnos siguen asistiendo a escuelas «de ladrillo y cemento» con un profesor presente, las prácticas de clase presencial se combinan con actividades mediadas por ordenador en lo que respecta al contenido y la entrega[4][5] El aprendizaje combinado también se utiliza en entornos de desarrollo profesional y formación[6].
    Dado que el aprendizaje mixto depende en gran medida del contexto, es difícil establecer un concepto universal del mismo[7]. Algunos informes afirman que la falta de consenso sobre una definición clara del aprendizaje mixto ha dificultado la investigación sobre su eficacia[8]. Un estudio muy citado de 2013 definió en términos generales el aprendizaje mixto como una mezcla de enseñanza en línea y presencial en la que la parte en línea sustituye efectivamente parte del tiempo de contacto presencial en lugar de complementarlo[9].

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    El aprendizaje mixto es un enfoque de la educación que combina materiales educativos en línea y oportunidades de interacción en línea con métodos tradicionales de aula presencial. Requiere la presencia física del profesor y del alumno, con algunos elementos de control del alumno sobre el tiempo, el lugar, el camino o el ritmo[1][2][3] Aunque los alumnos siguen asistiendo a escuelas «presenciales» con la presencia de un profesor, las prácticas presenciales en el aula se combinan con actividades mediadas por ordenador en lo que respecta a los contenidos y la impartición[4][5] El aprendizaje combinado también se utiliza en entornos de desarrollo profesional y formación[6].
    Dado que el aprendizaje mixto depende en gran medida del contexto, es difícil establecer un concepto universal del mismo[7]. Algunos informes afirman que la falta de consenso sobre una definición clara del aprendizaje mixto ha dificultado la investigación sobre su eficacia[8]. Un estudio de 2013, muy citado, definió el aprendizaje mixto como una mezcla de enseñanza en línea y presencial en la que la parte en línea sustituye efectivamente parte del contenido presencial.

    la enseñanza a distancia mixta deped

    Los cursos en línea son aquellos en los que al menos el 80% del contenido del curso se imparte en línea. Los cursos mixtos (a veces llamados híbridos) tienen entre un 30% y un 80% del contenido del curso impartido en línea con alguna interacción presencial. Los cursos mixtos y en línea no sólo cambian la forma de impartir los contenidos, sino que también redefinen las funciones educativas tradicionales y ofrecen diferentes oportunidades de aprendizaje. Como describen Palloff y Pratt (2013)
    El aula en línea es un escenario de enseñanza y aprendizaje potencialmente poderoso en el que las nuevas prácticas y las nuevas relaciones pueden contribuir significativamente al aprendizaje. Para aprovechar el poder que esto crea en la educación, los instructores deben estar capacitados no sólo para utilizar la tecnología, sino también para cambiar las formas en que organizan y entregan el material. Hacer este cambio puede aumentar el potencial de los alumnos para hacerse cargo de su propio proceso de aprendizaje y facilitar el desarrollo de un sentido de comunidad entre ellos. (p.30)

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    Probablemente lo más sencillo sea pensar en estos términos como una descripción de un espectro de métodos de enseñanza. El espectro comienza en un extremo con el aprendizaje en línea, hasta llegar a la enseñanza tradicional presencial en un aula en el otro extremo. El aprendizaje en línea es cuando todo el contenido del curso se proporciona en línea a través de Internet. El contenido puede incluir conferencias grabadas, vídeos, diapositivas de PowerPoint, manuales de estudio, lecturas recomendadas y ejercicios de autoevaluación. Usted estudia el material del curso a su propio ritmo, siempre que tenga tiempo y acceso a Internet (¡y ganas!) utilizando su teléfono inteligente, tableta o PC. En ocasiones, dependiendo del proveedor y del paquete del curso, el aprendizaje en línea puede incluir también el apoyo de un tutor personal con el que puede ponerse en contacto si tiene alguna pregunta sobre el contenido del curso. A veces también se denomina aprendizaje electrónico y es una forma de autoaprendizaje (aunque todos los cursos prevén algún elemento de autoaprendizaje además de otras enseñanzas).
    El aprendizaje a distancia es un término más amplio que, en su forma más simple, se refiere a estudiar a distancia desde la universidad. El aprendizaje en línea es, por tanto, técnicamente una forma de aprendizaje a distancia, pero el término se utiliza más comúnmente para referirse a los cursos en los que los profesores o tutores están separados de los estudiantes. La enseñanza a distancia es un método muy antiguo, anterior a Internet, ya que sus orígenes se remontan a los cursos de secretariado de Pitman en la década de 1840. El material del curso se presentaba en libros de texto u otros formatos escritos, que se enviaban a los estudiantes, y éstos, a su vez, enviaban sus ensayos y tareas a la universidad, que a su vez enviaba los trabajos corregidos a los estudiantes. De hecho, la enseñanza a distancia siguió basándose en el correo, aunque posteriormente se utilizó tecnología entonces moderna, como vídeos y CD-ROM, hasta que Internet se desarrolló lo suficiente como para sustituirlo como principal método de comunicación.

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