Unidades de medida ejercicios

Hoja de trabajo de conversión de unidades métricas

Los conceptos y habilidades de medición proporcionan a los alumnos la capacidad de realizar tareas relacionadas con la vida cotidiana. La longitud, el área, el volumen, la capacidad, la masa, el tiempo y la temperatura son conceptos de medición a los que la gente está expuesta todos los días. Los alumnos comienzan a utilizar unidades no estándar, como su propia estatura, y progresan hasta utilizar unidades de medida estándar. Ser capaz de reconocer y utilizar para comparar unidades de medida comunes, como el metro o el pie, permite a los alumnos utilizar sus habilidades de estimación para ayudarles a resolver problemas de medición. Las herramientas de medición permiten a los alumnos aprender de forma práctica y desarrollar una comprensión más profunda de los conceptos de medición.
¿Hay algo de lo que hablemos más que del tiempo? Tal vez, pero asegúrate de que tus alumnos están preparados para impresionar a sus amigos y familiares asegurándote de que entienden cómo leer las temperaturas y cómo convertir entre dos escalas de temperatura de uso común.
Medir la longitud es mucho más interesante si puedes enviar a los alumnos con reglas y hacer que midan elementos de su entorno. ¿Cuál es la anchura del libro de texto, del aula, del colegio? Nunca hemos conocido a un alumno que no disfrutara utilizando una rueda de medir (ya sabes, esa que hace clic cada vez que has recorrido una yarda o un metro). Sin embargo, ¿cómo sabes que han medido las cosas correctamente? Bueno, puede que necesites algo como lo que te proporcionamos a continuación. También puedes comparar las mediciones de los alumnos de los mismos objetos para ver si han obtenido la misma medida. Digamos que tienes 20 alumnos que miden la altura de la puerta. Deberías obtener 20 respuestas muy similares (a menos que sean del tipo compartir, entonces obtendrás exactamente las mismas respuestas) y cualquier respuesta diferente puede ser rápidamente identificada.

Hoja de ejercicios de conversión de unidades

RespuestaTabla 1(b)LongitudPeso Capacidad55cm × 10 = 550 mm9,75 kg × 1000 = 9750 g235 ml ÷ 1000 = 0,235 l257 cm ÷ 100 = 2,57 m652 g ÷ 1000 = 0,652 kg18,255 l × 1000 = 18 225 ml28,7 km × 1000 = 28 700 m5846 g ÷ 1000 = 5,846 kg16 ml ÷ 1000 = 0,016 l769 mm ÷ 10 = 76,9 cm 19,4 kg × 1000 = 19 400 g7. 88 l × 1000 = 7880 ml1,43 m × 100 = 143 cm × 10 = 1430 mm44 g × 1000 = 44 000 mg250 ml ÷ 10 = 25 cl125 500 cm ÷ 100 = 1255 m ÷ 1000 = 1,255 km750 000 mg ÷ 1000 = 750 g ÷ 1000 = 0,75 kg7,4 l × 100 = 740 clActividad 3: Resolución de problemas de conversiónResuelve los siguientes problemas. Realiza todos los cálculos sin utilizar la calculadora. Si es necesario, puedes volver a comprobarlo con una calculadora.
RespuestaEspero que ahora te sientas seguro con la conversión de unidades de medida dentro del mismo sistema. Deberás saber cómo hacerlo y ser capaz de recordar cómo convertir de una a otra multiplicando o dividiendo. Si necesitas practicar más la conversión entre unidades, vuelve a ver la sesión «Unidades de medida» del curso Matemáticas cotidianas 1. Si se te pide que conviertas entre unidades de diferentes sistemas (por ejemplo, entre litros y galones) o entre divisas (por ejemplo, entre dólares estadounidenses y libras esterlinas), no se espera que conozcas la tasa de conversión, sino que te la darán en la pregunta. La siguiente sección te mostrará cómo utilizar estos tipos de conversión y podrás practicar la resolución de problemas que lo requieran.ResumenEn esta sección has aprendido:Anterior 1 Unidades de medidaSiguiente 2 Conversión de monedas y medidas entre diferentes sistemas

Hojas de trabajo de medidas métricas grado 5 pdf

Los cocineros canadienses deben sentirse cómodos trabajando con tres sistemas de medida diferentes. Dos de estos sistemas (el estadounidense y el imperial) están estrechamente relacionados, mientras que el tercero (el S.I., más comúnmente llamado métrico) es diferente de los otros dos.
Aunque el sistema métrico se introdujo en Canadá hace varios años, la industria alimentaria y los cocineros caseros siguen dependiendo en gran medida de los equipos y libros de cocina importados de Estados Unidos. Además, como en Canadá utilizamos las medidas imperiales para la venta de líquidos, algunas recetas de la industria pedirán medidas imperiales en lugar de las estadounidenses para los líquidos.
Los sistemas de medición imperial y estadounidense evolucionaron a partir del sistema utilizado en Europa antes del siglo XX. Aunque tanto el sistema imperial como el estadounidense utilizan la misma terminología, existen ligeras diferencias en las medidas reales que debe tener en cuenta, especialmente en lo que respecta al volumen.
La forma más sencilla de trabajar con los tres sistemas es tener diferentes juegos de aparatos de medida: uno para el sistema métrico, otro para el imperial y otro para el estadounidense. Otra posibilidad es tener un solo juego de aparatos que tenga indicadas las medidas de los tres sistemas. Los instrumentos de medición estadounidenses pueden utilizarse con ligeros ajustes para la medición imperial.

Hoja de trabajo de conversión de unidades métricas con respuestas pdf

Practica las preguntas de la hoja de trabajo sobre unidades de medida. Las preguntas se basan en la conversión de unidades mayores a unidades menores, en la conversión de unidades menores a unidades mayores y en problemas de palabras sobre medidas métricas de longitud, masa y capacidad.1.  Una cinta mide 32,7 m de largo. Se cortó en 4 trozos de 3,9 m, 14,2 m, 2,9 m y 1,08 m. Halla la longitud de la cinta restante.2. De la suma de 89,02 m y 10337 cm, resta la suma de 832 dm y 41,58 m.3. Lisa caminó 2 km por la mañana y 5000 m por la tarde. ¿Cuál es la distancia recorrida por Lisa en km?4. Convierte 65 cm en dm, m, hm y km.5. Expresa 29,5 m en dm, cm, mm, presa, hm y km.6. Convierte 1257 m en hm, presa y dm.

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