Uso del telefono movil en adolescentes

    Estadísticas de uso de teléfonos móviles por parte de los adolescentes en 2020

    Los adolescentes miran sus teléfonos inteligentes en el Salón de la Fama del Rock and Roll de Cleveland. La mayoría de los adolescentes que utilizan el teléfono móvil dicen que al menos a veces lo usan como forma de pasar el tiempo, conectarse con otros o aprender cosas nuevas. (Robert Nickelsberg/Getty Images)
    Casi todos los adolescentes estadounidenses (95%) dicen tener acceso a un teléfono inteligente, y el 45% afirma estar «casi constantemente» en Internet. Esa cantidad de tiempo frente a la pantalla ha suscitado la preocupación de padres, educadores y responsables políticos de todo el país, e incluso muchos adolescentes se preocupan por usar demasiado su teléfono.
    La gran mayoría de los adolescentes que usan el teléfono dicen que su teléfono es una forma de simplemente pasar el tiempo, con nueve de cada diez diciendo que a menudo o a veces lo usan de esta manera, según una encuesta del Centro de Investigación Pew de 13 a 17 años realizada en 2018. Proporciones igualmente grandes de usuarios de teléfonos móviles adolescentes dicen que al menos a veces usan su teléfono para conectarse con otras personas (84%) o aprender cosas nuevas (83%).
    Los chicos y chicas adolescentes son casi igual de propensos a decir que a menudo o a veces usan sus dispositivos para conectarse con otras personas (85% frente al 83%, respectivamente), solo para pasar el tiempo (ambos 90%) o para aprender cosas nuevas (79% frente al 87%).

    La adicción a los smartphones entre los estudiantes

    Entre nuestros gadgets tecnológicos los smartphones juegan el papel más importante, los dispositivos de nueva generación ofrecen otras funciones más allá de las llamadas (disponibilidad de Internet, juegos de ordenador, reproductor de música, funciones de cámara, etc.) En todos los días se puede experimentar que los jóvenes pasan cada vez más tiempo con sus smartphones y a pesar de la actualidad de este tema no hay estudios sobre el uso excesivo de los smartphones en Hungría y sólo podemos encontrar unos pocos estudios internacionales.
    Nuestro objetivo es examinar el uso de teléfonos inteligentes en las escuelas primarias y secundarias en el condado de Hajdu-Bihar, Hungría, y su relación con los rasgos de personalidad. Nuestra muestra consiste en 263 jóvenes de escuelas primarias y secundarias.
    Medimos las características de uso de los teléfonos inteligentes y las actitudes con un cuestionario de uso de teléfonos móviles. Los rasgos de personalidad se midieron con la Escala de Impulsividad, Aventura y Empatía. La lista de comprobación de la conducta infantil ofrece información sobre las relaciones con los compañeros, el estado mental y las emociones.
    La media de tiempo de uso del teléfono es de 4,48 horas al día en toda la muestra. La media de los chicos es de 3,40 horas y la de las chicas de 5,39 horas. La media de tiempo de uso del teléfono es mayor a los 16 años (6,35 horas al día). Las aplicaciones más utilizadas son las llamadas y las visitas a sitios comunitarios. No hay relación entre el uso del teléfono y las calificaciones. El tiempo de uso del teléfono inteligente al día muestra una relación positiva significativa con la impulsividad, la ansiedad y la depresión, los déficits de atención y los problemas somáticos en las edades de 17 a 19 años.

    Adicción al teléfono móvil

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    Reimpresiones y permisosAcerca de este artículoCite este artículoFischer-Grote, L., Kothgassner, O.D. & Felnhofer, A. Factores de riesgo para el uso problemático de teléfonos inteligentes en niños y adolescentes: una revisión de la literatura existente.

    Uso del teléfono móvil

    ResumenAntecedentesEn la última década, el uso de los teléfonos inteligentes se ha generalizado entre los niños y jóvenes de hoy en día, lo que va en paralelo al aumento de la mala salud mental en este grupo. Al mismo tiempo, la preocupación de los medios de comunicación abunda en la existencia de la «adicción a los teléfonos inteligentes» o el uso problemático de los mismos. Ha habido mucha investigación reciente con respecto a la prevalencia del uso problemático de teléfonos inteligentes es en los niños y jóvenes que utilizan teléfonos inteligentes, y cómo este síndrome se relaciona con los resultados de salud mental, pero esto no ha sido sintetizado y evaluado críticamente.ObjetivosRealizar una revisión sistemática y un metanálisis para examinar la prevalencia de PSU y cuantificar la asociación con los daños de salud mental.MétodosSe desarrolló una estrategia de búsqueda utilizando Medical Subject Headings y se adaptó para ocho bases de datos entre el 1 de enero de 2011 y el 15 de octubre de 2017. No se aplicó ninguna restricción de idioma. De 924 estudios identificados, 41 se incluyeron en esta revisión, tres de los cuales eran estudios de cohortes y 38 eran estudios transversales. Los resultados de salud mental fueron autoinformados: depresión; ansiedad; estrés; mala calidad del sueño; y disminución del nivel educativo, que se sintetizaron de acuerdo con un protocolo a priori.ResultadosLos estudios incluyeron 41.871 UPM, y el 55% eran mujeres. La mediana de la prevalencia de UPM entre los CYP fue del 23,3% (14,0-31,2%). La UPM se asoció con una mayor probabilidad de depresión (OR = 3,17; IC del 95%: 2,30-4,37; I

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